Новини

5 грудня 2025 року в селі Губельці Волицького старостинського округу Улашанівської сільської ради відбулося урочисте відкриття меморіальних дошок Воїнам-Захисникам, учасникам російсько-української війни Вадиму ВЛАСЮКУ, Миколі КВІТЦІ та Вадиму КОМАРУ, які героїчно загинули, захищаючи рідну землю.
Пам’ятні знаки встановили на фасаді Губелецької гімназії, де навчалися загиблі Герої. На урочистій церемонії відкриття меморіальних дошок були присутні представники влади, рідні, друзі, вчителі та учні школи, земляки та жителі громади.

Сьогодні в Губелецькій гімназії відбулося яскраве й зворушливе свято українських традицій — Фотоквест національної ідентичності «Хустка — оберіг і віра, Перемога і надія», приурочений Всесвітньому дню української хустки.
Українська хустка — це не просто елемент одягу. Це символ жіночої сили, гідності, любові до рідної землі та незламності нашого народу. У кожному її візерунку — історія поколінь, пам’ять про матерів і бабусь, тепло родинного дому та віра, яку українки передавали з покоління в покоління.
Під час фотоквесту учениці гімназії декламували віршований заклик «Хустка — мій оберіг», у якому звучали слова про любов до України, віру в перемогу, жіночу мудрість та силу традицій. Ці рядки стали духовним наповненням заходу, підкресливши, що хустка — це символ життя, молитви, захисту та нашої спільної національної пам’яті. Дівчата із задоволенням позували у різнобарвних хустках, в хлопці демонстрували красу українського вбрання-вишиванки. Кожен кадр став маленьким нагадуванням про те, що українська культура живе в наших дітях, у їхній щирості та гордості за свій народ.
Сьогодні хустка стала не лише частиною образу — вона стала символом нашої єдності, віри у перемогу та вічної української краси.
Дякуємо всім учасникам фотоквесту за щирість, творчість і любов до свого коріння!
Бережімо традиції, бо в них — сила нашого народу.

У Губелецькій гімназії традиційно приділяють значну увагу формуванню в учнів молодшого шкільного віку цінностей людяності, взаємопідтримки та рівності. З нагоди Міжнародного дня людей з особливими потребами в закладі була проведена змістовна та емоційно насичена бесіда-флешмоб "Рівні можливості — рівні права", у якій взяли участь учні початкових класів.
Під час заходу педагоги допомогли дітям осмислити важливу думку: кожна людина, незалежно від своїх можливостей чи особливостей розвитку, має право на повагу, дружбу та підтримку. Школярі обговорювали різноманітні ситуативні завдання, вчились знаходити добрі, справедливі та правильні рішення, розмірковували про те, як можна допомагати одноліткам з особливими потребами у звичайних життєвих ситуаціях.
Одним із найцікавіших етапів заходу стало творче завдання — розмальовування пазлів, кожен із яких символізував унікальність, талановитість і неповторність кожної людини. Діти з великою відповідальністю та щирим натхненням створювали власний елемент великої картини.
У фіналі заходу учні об’єднали всі розмальовані пазли в одну велику композицію — флешмоб підтримки людей з особливими потребами. Спільна робота стала яскравим символом єдності, взаєморозуміння і того, що лише разом можна створити гармонійний та дружній світ, у якому всі мають рівні можливості та рівні права.
Бесіда не лише розширила знання дітей про важливість інклюзії, але й сформувала у них чуйність, емпатію та готовність підтримувати тих, хто цього потребує.
Губелецька гімназія й надалі продовжує виховувати у своїх учнів повагу до людської гідності, різноманіття та рівності.

2 грудня у Губелецькій гімназії відбувся флешмоб -акція «Ні насильству над дітьми! Ми за мир і дружбу на Землі!», у якому взяли участь учні початкових класів. Захід приурочили до Всесвітнього дня боротьби з рабством і дитячою експлуатацією, який щороку відзначають 2 грудня, а також Всеукраїнській акції «16 днів проти насильства».
Метою проведення флешмобу-акції було привернення уваги дітей і дорослих до проблем порушення прав дитини, формування в учнів початкової школи уявлення про цінність людської гідності, неприпустимість будь-яких проявів насильства та важливість дружби, миру й взаємоповаги. Захід сприяв вихованню емпатії, розвитку відповідальної поведінки та усвідомленню кожною дитиною власних прав і безпеки.
Учасники флешмобу-акції продемонстрували свою єдність у прагненні жити в середовищі, вільному від агресії та примусу, а також підтримали ідею миру й взаєморозуміння як основи гармонійного співіснування.
Проведений захід став вагомим складником просвітницької роботи школи, спрямованої на захист прав дітей, підвищення рівня обізнаності щодо проблем насильства та формування безпечного, дружнього шкільного середовища.

1 грудня у Губелецькій гімназії для учнів 5–9 класів було проведено годину спілкування, присвячену Всесвітньому дню боротьби зі СНІДом під назвою "Знати, щоб вберегти себе". Метою заходу було підвищити рівень обізнаності школярів про ВІЛ/СНІД, сформувати відповідальне ставлення до власного здоров’я та навчити дітей критично мислити, розрізняючи факти й міфи щодо цієї теми.
Під час заняття учні виконували інтерактивні вправи, які сприяли активній участі, залученню та кращому розумінню теми.
Під час виконання інтерактивної вправи «Що я знаю про ВІЛ/СНІД?» учні визначали, які твердження про ВІЛ/СНІД є правдою, а що — міфом. Так учні з’ясували реальні шляхи передачі вірусу, усвідомили, що вірус не передається через дружні обійми, поцілунки у щоку, спільний посуд чи перебування поруч.
Під час виконання інтерактивної вправи «Наслідки ВІЛ/СНІД для людини» школярі розрізняли види наслідків— фізичні, психологічні або соціальні наслідки для людини, яка живе з ВІЛ. Діти демонстрували свої знання з теми, підкреслюючи важливість лікування та підтримку з боку оточення.
Після виконання вправ відбулося обговорення, під час якого учні поділилися власними думками та засвоєними знаннями. Особливо увагу приділили темі толерантності, адже люди, що живуть із ВІЛ, не становлять небезпеки в побуті та мають право на повноцінне життя без стигматизації.
Проведена година спілкування сприяла формуванню відповідальної поведінки, уважного ставлення до власного здоров’я та вихованню поваги до інших. Учні отримали важливі знання й навички, які допоможуть їм упевненіше розрізняти міфи від реальності та вберегтися в майбутньому від такої хвороби.

28 листопада, у межах Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства», учні 7 класу Губелецької гімназії долучилися до важливої виховної ініціативи — переглянули та обговорили фільм «Диво» (2017), який порушує надзвичайно актуальні теми: булінг, прийняття, людяність та силу внутрішньої доброти.
Стрічка розповідає про хлопчика Оґгі Палмана, який через вроджену особливість обличчя стикається з насмішками, упередженнями та нерозумінням. Його шлях — це не лише боротьба з проявами психологічного насильства, а й пошук підтримки, дружби та впевненості у власній цінності.
Після перегляду учні взяли участь у груповому обговоренні фільму, під час якого висловлювали свої думки про те:
* чому важливо помічати, коли поряд комусь боляче;
* як навіть один добрий вчинок може змінити життя людини;
* що кожен несе відповідальність за атмосферу поваги та безпеки у шкільному середовищі;
* чому булінг є формою насильства, яку не можна ігнорувати.
Учні визначили, що основний урок фільму — цінувати різноманітність, бути толерантним, бути уважними до почуттів інших та завжди обирати доброту, навіть коли це нелегко.
Такі заходи допомагають формувати у дітей усвідомлення власних кордонів, розвиток емпатії та навички ненасильницького спілкування — ключові компетентності, які сприяють створенню безпечного освітнього простору.
Перегляд «Дива» став для семикласників важливим емоційним досвідом і ще одним кроком формування нетерпимості до будь-яких проявів насильства.
Крім того, учні 6-9 класів долучилися до анкетування "Що я знаю про домашнє насильство". Метою анкетування було виявлення обізнаності школярів з поняттям "домашнє насильство", здатності протистояти його виявам, вміння захистити себе, розрізняти його види. Це анкетування показало напрям подальшої виховної роботи з учнями гімназії в рамках акції "16 днів проти насильства".

27 листопада учні 5 та 7 класів Губелецької гімназії взяли участь у онлайн-вікторині “Види домашнього насильства” на платформі LearningApps. Вікторина стала частиною просвітницької роботи в межах Всеукраїнської акції "16 днів проти насильства", спрямованої на формування в учнів умінь розпізнавати небезпечні ситуації й відповідально ставитися до власної безпеки, передшкоджати будь-яким проявам насильства.
Мета проведення вікторини — у доступній та інтерактивній формі ознайомити дітей із основними видами домашнього насильства (фізичним, психологічним, економічним та сексуальним), навчити розпізнавати ознаки небезпеки, формувати усвідомлення власних прав та розуміння того, куди звертатися по допомогу у разі потреби.
Під час виконання завдань на платформі учні мали змогу:
закріпити знання про види насильства;
навчитися відрізняти конфлікт від насильницьких дій;
сформувати навички безпечної поведінки;
попрактикуватися у виборі правильних рішень у змодельованих ситуаціях.
Онлайн-формат дозволив зробити процес пізнавальним, динамічним і зрозумілим для школярів різного віку. Учні активно працювали, обговорювали відповіді та ділилися власними висновками.
Проведення таких заходів сприяє створенню безпечного та дружнього до дитини освітнього середовища, де кожен учень знає: насильство неприпустиме, а допомога поруч.

У Губелецькій гімназії продовжується акція «16 днів проти насильства» , спрямована на формування безпечного та доброзичливого освітнього простору без будь-яких проявів насильства. 26 листопада, у рамках цієї акції з учнями 5 і 6 класів було організовано перегляд навчальних фільмів, які допомогли дітям глибше зрозуміти, що таке насильство, як розпізнати його прояви та куди звертатися за допомогою.
П'ятикласники переглянули художній фільм «Диво» (2017). Ця стрічка розповідає про хлопчика, який через свої особливості стикається з упередженнями та булінгом серед однолітків та дорослих. Фільм спонукав замислитися над тим, як важливо зберігати почуття інших, приймати власну індивідуальність та підтримувати тих, хто переживає труднощі. Після перегляду учні взяли участь в анонімному опитуванні «Мій вибір – повага» , в якому поділилися власними думками про безпеку, дружбу та ситуацію, що може викликати тривогу чи дискомфорт.
Шестикласники ознайомилися з циклом відеороликів «Сильніші за страх» (2022). Відеосюжети в доступній і зрозумілій формі пояснили учням, що таке особисті кордони, як протидіяти психологічному тиску, агресії чи проявам насильства в реальному житті та в інтернеті, під час війни і збройної агресії. Учні обговорили, до кого можна звернутися за допомогою, як сказати «ні», коли щось викликає страх чи дискомфорт, та як підтримати тих, хто переживає образу чи приниження.
Метою перегляду тематичних матеріалів було не лише інформування, а й формування в учнів культури ненасильницької, доброзичливої поведінки, уміння розпізнавати небезпечні ситуації та правильно реагувати на них, розуміти власні кордони та право на безпеку і захист, готовність говорити про свої переживання та звертатися за допомогою, виховання емпатії, толерантності та взаємопідтримки.
Такі заняття допомагають школярам краще усвідомити власну цінність і навчитися будувати стосунки, засновані на повазі та доброті.
Акція «16 днів проти насильства» у Губелецькій гімназії триває. Попереду — нові інтерактивні заняття та заходи, спрямовані на виховання покоління, яке знає свої права, поважає кордони інших та вміє діяти у ситуаціях небезпеки і загрози.
Разом ми творимо середовище, в якому кожен почуватиметься захищеним, важливим та почутим.

У Губелецькій гімназії стартувала акція «16 днів проти насильства»
25 листопада, у Міжнародний день боротьби за ліквідацію насильства щодо жінок, у Губелецькій гімназії традиційно розпочалася Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства». Ця дата символічна: саме вона нагадує світові про необхідність захищати права жінок, підтримувати постраждалих та протидіяти будь-яким формам насильства — у сім’ї, у суспільстві, серед однолітків і т.п.
У перший день акції в гімназії було проведено учнівський флешмоб «Розірви коло насильства», який організували лідери учнівського самоврядування. Його метою стало привернення уваги учнівської спільноти до проблеми прихованих проявів насильства, формування відповідального ставлення до власної безпеки та безпеки інших, а також утвердження переконання, що кожна людина має право на повагу, гідність і захист.
Флешмоб покликаний не лише інформувати, а й надихати учнів на активну позицію: навчати помічати небезпечні сигнали, говорити про проблему, звертатися по допомогу та підтримувати тих, хто її потребує.
В рамках акції "16 днів проти насильства" в Губелецькій гімназії відбуватимуться тематичні заходи, акції, флешмоби, воркшопи, спрямовані на подолання насильства і його проявів, на створення середовища, де панує довіра, взаємоповага й толерантність один до одного.
Губелецька гімназія й надалі активно долучатиметься до ініціатив, що сприяють формуванню свідомого, небайдужого та відповідального молодого покоління,яке боротиметься проти будь-яких проявів насилля над людьми.

Сьогодні, 22 листопада о 16:00 по всій Україні відбудеться Всеукраїнська акція «Запали свічку пам'яті» з метою вшанування пам'яті жертв Голодоморів в Україні (1921-1923рр., 1932-1933рр., 1946-1947рр.).
Цього дня ми віддаємо шану мільйонам невинних жертв Голодомору — людей, чиї життя були обірвані штучним голодом, але чия пам'ять живе в наших серцях.
Запалена свічка — це символ скорботи, єдності та національної пам'яті. Запрошуємо всіх долучитися, аби разом схилити голову в тиші та згадати тих, кого не врятував і не почув світ, тих, хто ціною свого життя відстоював права українського народу, хто боровся проти комуністичної імперії зла.
Пам'ятаємо. Єднаємось. Вшануємо.

День Гідності та Свободи — день, що нагадує кожному українцю про мужність, непохитність та незламність нашого народу, боротьбу за віковічне прагнення до самостійності та національної ідентичності. З нагоди Дня гідності та свободи лідери учнівського самоврядування організували поетичний вернісаж “У єдності сила і надія, перемога та віра у думках” , який об'єднав учнів у спільному прагненні зберегти пам'ять про події, що змінили хід української історії, розповісти про події, які консолідували українську націю у боротьбі за європейський вибір розвитку власної країни.
Поетичний вернісаж став справжньою платформою для творчого самовираження. Учні гімназії читали авторські поезії, у яких звучали мотиви незламності, патріотизму, сили духу та віри у перемогу. Молодь зуміла передати емоційний настрій часу, продемонструвала глибину свого світобачення та щире бажання жити у країні, де панують свобода, справедливість та мир.
У своїх поетичних рядках діти наголошували, що саме єдність дає силу вистояти перед будь-якими випробуваннями, а надія та віра ведуть до перемоги, яка народжується спершу — у думках, а потім — у діях.
Такі заходи наголошують на важливості виховання у молодого покоління шанування прав людини, громадянської свідомості та патріотизму. Адже саме теперішня молодь творить майбутнє держави, а подібні заходи сприяють формуванню активної життєвої позиції, усвідомлення власної ролі в історії країни.
День Гідності та Свободи у Губелецькій гімназії став не лише даниною пам'яті, а й джерелом натхнення, що об'єднало всіх учасників поетичного вернісажу навколо ідеї свободи, незламності та віри у світлі майбутнє. Захід показав: у єдності наша сила, у надії наш рух уперед, у вірі наша Перемога.

20 листопада у Губелецькій гімназії традиційно відзначили Всесвітній день дитини – дату, покликану привернути увагу суспільства до прав наймолодших громадян і нагадати про необхідність створення безпечних умов для їхнього гармонійного розвитку. Цьогоріч заходи були особливо змістовними й емоційно насиченими, адже проводилися в умовах триваючої війни, коли права дітей потребують особливого захисту.
З учнями 5-9 класів була проведена тематична година спілкування "Права дитини в умовах війни", під час якої школярі переглянули відеосюжет “Як подолати порушення прав дітей в умовах війни”. Матеріал допоміг учням глибше зрозуміти, які виклики постали перед українськими дітьми: втрата дому, евакуація, тривожні сирени, обмеження у здобутті освіти, розлука з родинами та психологічний тиск.
Особливо емоційною стала інтерактивна вправа “Моя історія”. Учні ділилися власними переживаннями та думками про те, як війна вплинула на їхнє життя. Дехто згадував перші ночі в укриттях, хтось – вимушений переїзд чи тривогу, яка супроводжує майже кожен день. Інші розповідали про друзів, що були змушені виїхати за кордон, або про рідних, які нині захищають Україну. Ця вправа допомогла дітям не лише висловитися, а й відчути взаємну підтримку, зрозуміти, що їхні переживання розділяють інші.
Для учнів гімназії була організована вправа "Діти мають право", під час якої учні працювали із символічним плакатом, що складався з яскравих дитячих долоньок. На кожній долоньці школярі закріплювали одне з основних прав дитини:
право на родину,
на житло,
на повноцінне харчування,
на безпеку,
на гармонійний розвиток.
Вправа став своєрідним нагадуванням суспільству, що навіть у найскладніші часи діти повинні залишатися дітьми та мати доступ до всього, що гарантує їм гідне життя.
Учні гімназії провели флешмоб “Я – дитина, і я маю право!”, у якому звернулися до дорослих із закликом захистити права дітей. У своїх виступах школярі демонстрували основні права, говорили про необхідність миру, єдності та підтримки.
Основною думкою флешмобу стала проста, але дуже важлива істина: у всіх дітей одна мрія – щасливе, мирне дитинство без війни, без небезпеки, без сирен.
Учні початкових класів підготували особливий поетичний виступ - віршований флешмоб “Дитинство наше в нас одне…” . У віршованій формі вони нагадали дорослим, що:
кожна дитина потребує любові, турботи та поваги;
усі дорослі колись були дітьми;
важливо берегти дитинство, яким би складним не був час;
кожна дитина має право жити у мирі, у рідній оселі, поруч зі своєю родиною.
Також діти закликали берегти нашу планету, щоб усі діти світу були радісними та щасливими.
Лідери учнівського самоврядування створили змістовну та патріотичну стіннівку "Ми діти твої, Україно!", яку представили під час години спілкування. У ній діти висловили свою любов до України, віру в перемогу та надію на те, що дитинство українських дітей знову буде мирним.
У сучасних умовах такі заходи набувають особливого значення. Вони не лише розвивають правову культуру, а й об’єднують шкільну спільноту, допомагають дітям подолати страхи та відчути підтримку. Це — важливий крок у формуванні покоління, яке вміє цінувати життя, мир, дружбу і свободу.

Захищаємо права освітян!

У сучасному освітньому середовищі проблема булінгу є одним із найактуальніших, адже саме школа формує перші навички взаємної поваги, співпраці та безпечної комунікації. Булінг — це не лише фізичні чи словесні образи; це глибока психологічна травма, яка може торкнутися будь-якої дитини. Він проявляється у приниженні, ізоляції, погрозах, висміюванні, кіберпереслідуванні. Тому формування нульової толерантності до агресії є важливою складовою роботи кожного закладу освіти.
З 10 по 14 листопада у Губелецькій гімназії відбувся Тиждень протидії булінгу, метою якого було підвищення обізнаності учнів про природу цькування та формування навичок мирного розв’язання конфліктів. Анонімне анкетування учнів 5–9 класів дозволило визначити рівень поінформованості дітей про форми та прояви булінгу. Учні з відповідальністю поставилися до завдання, що дало можливість сформувати реальне уявлення про ситуацію в учнівському середовищі і сформувати напрями профілактичної роботи на майбутнє.
Під час воркшопу “Шляхи подолання булінгу серед підлітків” учні 5–9 класів обговорювали ознаки булінгу, аналізували запропоновані ситуації, виконували групові завдання та складали “дерево рішень” — шляхи правильної поведінки у випадках цькування. Учні 9 класу взяли участь у флешмоб-акції “Як подолати булінг”, створивши коло підтримки та презентувавши заклики до доброзичливості та протидії агресії.
Учні 1–4 класів долучилися до створення малюнків “Ми за щасливе дитинство без булінгу”. Роботи дітей стали яскравим доповненням тижня та нагадали про важливість дружби і взаємної підтримки.
Для учнів 1–8 класів проведено фотоквест “Діти України проти булінгу”, у межах якого дітизакликали своїх однолітків до позитивної комунікації, доброзичливого ставлення та прояву розуміння.
Учні 7 та 9 класів виконували інтерактивні вправи “Що таке конфлікти і як їх уникнути”, де вчилися відрізняти конфлікт від булінгу та знаходити мирні способи вирішення суперечок. Для учнів 5–7 класів проведено годину спілкування “Булінг і конфлікт. Як розрізняти і протидіяти?”, під час якої учні обговорювали життєві ситуації та пропонували конструктивні рішення. Школярі складали уявні договори-обіцянки ніколи не булити оточуючих і не проявляти агресії. Також розглядалися ситуації з випадками булінгу та формувалися шляхи їх вирішення. Учні 5–9 класів переглянули навчальний відеосюжет “Як боротися з булінгом на рівні закону”, дізналися про юридичну відповідальність та алгоритми дій.
У 8 класі обговорювали пам’ятку “Як не стати жертвою булінгу”, визначали корисні поради та стратегії самозахисту.
Для учнів 1–5 класів була проведена інтерактивна гра “Нитка доброти і поваги”. Передаючи ниточку та добрі слова, діти створили символічний ланцюг єдності та підтримки, протидії негативу від випадків булінгу.
Протягом тижня також проводилися квести та ігри, спрямовані на формування позитивної атмосфери, довіри та поваги між учнями.
Проведення Тижня протидії булінгу у Губелецькій гімназії стало важливим кроком до створення безпечного освітнього середовища. Підлітки й молодші школярі отримали практичні знання, навички конструктивної комунікації та усвідомили цінність поваги й доброти один до одного. Подолання булінгу — це спільне завдання педагогів, учнів та батьків, і такі заходи роблять школу місцем, де кожна дитина може почуватися захищеною та важливою.

Сьогодні подвір’я Губелецької гімназії перетворилося на простір відкритості, поваги та взаєморозуміння. На свіжому повітрі, серед легкого осіннього світла, учні взяли участь у флешмобі-акції «Толерантна людина: яка вона?», присвяченому Дню толерантності, який щороку відзначається 16 листопада.
Кожен учасник тримав аркуш — маленьку сторінку великого діалогу. Саме на цих аркушах діти написали своє бачення толерантної людини. Їхні відповіді були неймовірно глибокими й дорослими:
та, що поважає людську гідність;
та, яка сприймає іншого таким, яким він є;
та, що визнає право кожного бути іншим;
та, яка приймає різноманітність;
та, що терпима до чужих думок, вірувань, поведінки;
та, яка не прагне домінувати і відмовляється від будь-яких проявів насильства;
та, що визнає рівність і повагу до прав інших;
та, яка здатна співпрацювати на засадах партнерства;
та, що готова миритися з думками, які відрізняються від її власних.
Ці слова, написані дитячими руками, звучали як щира обіцянка майбутнього покоління — будувати світ, у якому кожен почуватиметься прийнятим.
Під кінець акції всі аркуші з’єдналися у спільну композицію — мов сплетений із різних голосів барвистий оберіг людяності. Діти дивилися один на одного й тихо повторювали головний висновок дня:
«Ми такі різні — але такі особливі».
Сьогодні учні Губелецької гімназії не просто говорили про толерантність — вони показали її своєю участю, своїми словами і щирістю. І саме на шкільному подвір’ї, серед дитячих усмішок та промінців осіннього сонця, прозвучала найважливіша істина:
толерантність починається з кожного з нас.

У Губелецькій гімназії ранкове світло лагідно торкалося вікон, ніби й саме хотіло нагадати: сьогодні особливий день — Всесвітній день доброти. Це той день, коли кожен учень може відчути себе промінчиком, що освітлює світ навколо.
У першому класі було по-справжньому сонячно, хоча за вікном панувала осінь. Класний керівник Тетяна Михайлівна Щавінська розпочала годину доброти і толерантності з тихої розмови про те, що найважливіше добро — те, яке народжується в серці.
Діти створювали "Сонечко доброти" і кожен промінчик вони підписували тією доброю справою, яку роблять щоденно: підтримують друзів, дбають про молодших, допомагають удома, шанують працю інших, дбають про природу, шанують батьків, дарують щирі слова тим, хто їх потребує.
Потім першокласники зосереджено й натхненно творили плакат “Добро починається з мене” — яскравий, теплий, наповнений їхніми щирими думками. У цей момент здавалося, що добро має свій власний колір — колір дитячої щирості.
У 2 класі годину спілкування "Посій добро - виросте щастя" проводила Олена Олександрівна Облядрук. Тут панувала атмосфера роздумів і відкриттів. Учні створювали асоціативний кущ “Що таке доброта?", але не звичайний — а у формі великого серця.
Діти підбирали слова, які у них викликають відчуття тепла: турбота, справедливість, взаємодопомога, ніжність, повага. Кожне слово вони прикріплювали з такою обережністю, ніби торкалися власних мрій.
А далі виконували інтерактивні вправи, що допомагали побачити, як навіть найменший добрий вчинок здатен зігріти людину так само, як сонце зігріває землю.
Тим часом лідери учнівського самоврядування вирушили коридорами гімназії з особливою місією — дізнатися в учнів 1–9 класів, що для них означає бути добрим.
Відповіді дітей були простими й мудрими:
— це допомагати рідним;
— підтримувати тих, кому важко;
— бути уважним до людей похилого віку;
— турбуватися про тварин;
— і просто робити добрі вчинки, навіть коли ніхто не бачить.
Ці слова не були вимушеними — вони йшли від серця. А дитячі серця завжди кажуть правду.
У цей день Губелецька гімназія наповнилася особливим світлом.
Світлом, яке не малюється фарбами і не записується в зошитах. Світлом, яке народжується з добрих намірів, маленьких вчинків і щирих дитячих усмішок.
І хоч День доброти минув, у коридорах ще довго відчувалося тепло — ніби й справді "добро починається з кожного з нас".

На початку листопада у дошкільному підрозділі Губелецької гімназії панувала особлива атмосфера — цікава, тепла й пізнавальна водночас. З 3 по 8 листопада тут проходив Тиждень знань дитини, під час якого малята мали змогу відчути себе маленькими дослідниками, митцями, спортсменами, відкривачами світу.
Тиждень розпочався заняттям з ознайомлення з природним довкіллям «Листопад — останній місяць осені» . Діти спостерігали за змінами в природі, милувалися барвами осіннього листя, слухали шелест вітру та намагалися передати його звуки словами. Розвиваючи мовлення та культуру спілкування, вихованці інсценізували улюблену казку «Рукавичка», відчуваючи радість спільної творчості та дружби.
Під час зайняття з логіко-математичного розвитку малюки вчилися рахувати, закріплювали знання про порядкову лічбу, число і цифру 3 , знайомилися з геометричною фігурою — трикутником. Арифметичні вправи перетворювалися на маленьку гру, що допомагала дітям відчути, що математика — це не складно, а цікаво!
На заняттях із розвитку мовлення та навчання елементів грамоти дошкільнята вправлялися у складанні речень, розрізняли голосні звуки , добирали до них слова. Діти слухали один одного, вчилися гарно висловлювати свої думки, що сприяло розвитку комунікативних навичок і впевненості.
Не забували і про здоров'я та фізичний розвиток — веселі естафети, гра "Веселі літачки", руханки створювали гарний настрій та заряд енергії на цілий день.
Творчою цікавинкою тижня стала аплікація «Осіннє дерево» . Кожен малюк вклав у свою роботу частинку душі: приклеював кольорове листя, малював гілочки і крону, вибираючи відтінки, які, на його думку, найкраще передають настрій осені. Наприкінці заняття у групі засяяла справжня осіння галерея — тепла, яскрава і щира, як дитячі серця.
Тиждень знань дитини подарував малюкам нові відкриття, радість пізнання, спілкування та творчості, бадьорості і руху. А найголовніше — допоміг кожному відчути, що навчання може бути захопливим і добрим світом, у якому так цікаво рости!

Осінь прийшла до Губелецької гімназії не лише з шелестом пожовклого листя, а й із теплом людських сердець. 🍂
Поки діти відпочивають на канікулах, наш трудовий колектив гімназії вирішив, що найкращий відпочинок — це добрі справи.
Біля шкільної їдальні пахло свіжим хлібом та турботою. Ми нарізали буханець за буханцем, з ніжністю укладали скибочки у великі ємності, сушили, запаковували — і кожен сухар, здається, увібрав у себе частинку нашої віри, любові та вдячності тим, хто ціною свого життя захищає нас від ворога.
Чотири мішки хлібних виробів – це не просто їжа. Це маленькі символи великої підтримки. Вони поїдуть туди, де зараз найпотрібніше — до наших хоробрих воїнів, щоб зігріти їхні серця та нагадати: ми поруч, ми віримо, ми чекаємо .
Ми мріємо про перемогу. І знаємо, що вона обов'язково настане — бо добро має дивовижну властивість повертатися сторицею. 🌾
Бо добрі справи не закінчуються ніколи — вони лише продовжують свій шлях у руках, серцях і справах тих, хто творить світло навіть у найтемніші дні.

Сьогодні, 27 жовтня, у День української писемності та мови, учні, педагоги, працівники Губелецької гімназії долучилися до написання Радіодиктанту національної єдності – 2025, який цього року має глибоку і символічну назву — «Треба жити».
У класі панувала особлива тиша… Лише голос диктора, зосереджені обличчя, тепле світло з вікон і відчуття, що в цю мить ми — частина великої родини українців, які одночасно пишуть ті самі слова по всьому світу 🌍.
Цей диктант — не просто перевірка грамотності. Це урок єдності, любові до рідної мови та віри в Україну. Його слова «Треба жити» відгукнулися в серцях кожного, бо сьогодні вони звучать особливо — як заклик берегти життя, мову, свободу, власну ідентичність. Кожен учасник радіодиктанту відчув гордість за те, що українське слово — живе, сильне, незламне.
Адже поки ми говоримо, думаємо і пишемо українською — Україна живе! 🇺🇦 📖 «Треба жити. Треба писати. Треба пам’ятати.»